Día del Psicopedagogo: por qué esta profesión acompaña mucho más que las dificultades escolares

Por Julieta Gerez. Redacción El Liberal

Lic. Constanza Yapur

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Día del Psicopedagogo: por qué esta profesión acompaña mucho más que las dificultades escolares Día del Psicopedagogo: por qué esta profesión acompaña mucho más que las dificultades escolares

Cada 17 de septiembre se celebra el Día del Psicopedagogo, una fecha que busca visibilizar el trabajo de profesionales que intervienen en los procesos de aprendizaje a lo largo de toda la vida. En diálogo exclusivo con EL LIBERAL, la Lic. Constanza Yapur, recientemente recibida y tras realizar su juramento profesional, reflexionó sobre la importancia de comprender a cada persona de manera integral y sobre los desafíos actuales de la profesión.

Para Constanza Yapur, la elección de la Psicopedagogía nació de un interés concreto: comprender cómo aprende cada persona y qué sucede cuando ese proceso se vuelve difícil. Sin embargo, durante su formación descubrió que detrás de cada dificultad existe una realidad mucho más compleja que un resultado escolar. "Detrás de una dificultad de aprendizaje no hay simplemente alguien que 'no puede' o 'no quiere', sino una persona que necesita ser escuchada, comprendida y acompañada de una manera particular", sostuvo.

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Esa mirada integral es, justamente, uno de los aspectos que la profesional considera centrales dentro de la Psicopedagogía. La disciplina no se limita a trabajar con niños ni exclusivamente dentro de las escuelas: también puede acompañar a adolescentes, adultos y personas mayores, porque el aprendizaje atraviesa todas las etapas de la vida. "Donde se encuentre el aprendizaje hay espacio para intervenir", explicó Yapur, al señalar que el campo profesional incluye tareas de prevención, evaluación, orientación y tratamiento en ámbitos educativos, clínicos, comunitarios, laborales y de salud, entre otros.

La intervención psicopedagógica puede abordar dificultades vinculadas con la lectura, la escritura, el cálculo, la comprensión, la atención, la memoria y la organización, pero también situaciones relacionadas con la motivación, los hábitos de estudio, la orientación vocacional y ocupacional, la estimulación cognitiva y la inclusión educativa. El objetivo, explicó la licenciada, no consiste solamente en identificar qué dificultad presenta una persona, sino en comprender cómo aprende, qué factores pueden estar interfiriendo y cuáles son los recursos que pueden favorecer ese proceso.

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En ese sentido, la detección temprana ocupa un lugar importante. Yapur explicó que intervenir oportunamente permite evitar que determinadas dificultades se profundicen y terminen afectando la motivación, la seguridad personal o los vínculos. Sin embargo, remarcó que detectar una dificultad "no significa colocar rápidamente una etiqueta, sino comprender qué está sucediendo y ofrecer los apoyos necesarios". La premisa, entonces, no es etiquetar sino acompañar.

La Psicopedagogía también ocupa un lugar dentro de los equipos interdisciplinarios, donde su mirada se complementa con la de docentes, psicólogos, fonoaudiólogos, psicomotricistas y otros profesionales. Para Yapur, el abordaje conjunto permite comprender a la persona de manera integral y construir estrategias acordes a sus necesidades, involucrando también a las instituciones y las familias.

Los desafíos de aprender en tiempos de pantallas

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Las nuevas tecnologías también plantean interrogantes para quienes trabajan con los procesos de aprendizaje. Pantallas, redes sociales y nuevas formas de acceder a la información pueden influir sobre la atención, la motivación, la comunicación y los vínculos. Para la profesional, el desafío no está en considerar a la tecnología únicamente como algo negativo, sino en acompañar a niños y adolescentes para que puedan utilizarla de manera equilibrada, crítica y responsable.

En paralelo, considera fundamental sostener experiencias como el juego, la lectura, la creatividad, el movimiento y el encuentro con otras personas. En este escenario, el propio profesional tampoco deja de aprender: "Cada profesional de la Psicopedagogía se encuentra en un constante aprendizaje", reflexionó Yapur, quien destacó la necesidad de actualizarse, repensar las prácticas y construir nuevos saberes frente a las demandas que surgen.

Una profesión que también acompaña historias

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En el Día del Psicopedagogo, la reflexión de Constanza trasciende la definición académica de la profesión. "Acompañamos historias, emociones, dudas, frustraciones y también aquellos logros que, para cada persona, pueden representar grandes avances", expresó.

Desde esa perspectiva, ser psicopedagoga implica reconocer que no todas las personas aprenden de la misma manera y que parte del trabajo consiste en ayudar a recuperar la confianza en las propias posibilidades. Para Yapur, es una profesión que exige formación y compromiso, pero también sensibilidad, paciencia y una escucha respetuosa.

Su reflexión final resume esa concepción del aprendizaje: "Aprender no es solamente incorporar conocimientos: también es crecer, transformarse y encontrar un modo propio de relacionarse con el mundo".